Embedded Files
π€ Admin FPDM IKIP Siliwangi
ποΈ Rabu, 19 Agustus 2026 / β±οΈ 11:32:22
Cimahi, FPDM IKIP Siliwangi β Fakultas Pendidikan Dasar dan Matematika (FPDM) IKIP Siliwangi kembali memperoleh kabar membanggakan melalui pencapaian akademik salah satu dosennya, Dr. Duhita Savira Wardani, M.Pd., yang telah menjalani sidang promosi doktor pada 18 Agustus 2026. Pencapaian ini menjadi momentum penting bagi penguatan budaya akademik di lingkungan FPDM sekaligus menambah semangat sivitas akademika untuk terus berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan inovasi pendidikan.
Dalam disertasinya yang berjudul βIntegrasi ESD dalam Outdoor Learning dengan Menghasilkan Produk Teknologi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Sistem, Pemecahan Masalah, dan Kesadaran Keberlanjutan Siswa SDβ, Dr. Duhita mengangkat gagasan pembelajaran yang menghubungkan pengalaman belajar di luar kelas, pemanfaatan teknologi, dan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan atau Education for Sustainable Development (ESD).
Penelitian tersebut relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini, ketika peserta didik tidak hanya dituntut menguasai pengetahuan, tetapi juga perlu memahami keterkaitan berbagai persoalan, mengembangkan solusi terhadap permasalahan nyata, serta membangun kesadaran untuk menjaga keberlanjutan lingkungan dan kehidupan sosial.
Mengintegrasikan Pengalaman Belajar, Teknologi, dan Keberlanjutan
Pendidikan dasar memiliki peran strategis dalam membentuk pola pikir, karakter, dan kebiasaan peserta didik. Pada tahap ini, siswa perlu memperoleh pengalaman belajar yang memungkinkan mereka menghubungkan konsep yang dipelajari dengan fenomena di lingkungan sekitarnya. Pendekatan outdoor learning menjadi salah satu alternatif untuk menghadirkan pengalaman tersebut melalui kegiatan pembelajaran di luar ruang kelas.
Melalui interaksi langsung dengan lingkungan, peserta didik berkesempatan mengamati fenomena, mengidentifikasi persoalan, mengumpulkan informasi, serta mendiskusikan kemungkinan penyelesaiannya. Pengalaman ini dapat memperkaya proses pembelajaran karena siswa tidak hanya menerima informasi dari guru atau buku, tetapi juga belajar melalui pengamatan dan keterlibatan aktif.
Integrasi ESD memberikan dimensi yang lebih luas terhadap proses tersebut. Pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan mendorong peserta didik memahami hubungan antara aspek lingkungan, sosial, ekonomi, dan teknologi dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pembelajaran diharapkan dapat menumbuhkan pemahaman bahwa berbagai persoalan tidak berdiri sendiri, melainkan saling berkaitan dan membutuhkan penyelesaian yang mempertimbangkan dampak jangka panjang.
Salah satu unsur yang menarik dari disertasi Dr. Duhita adalah pengembangan pembelajaran yang melibatkan pembuatan produk teknologi. Aktivitas menghasilkan produk dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk menerapkan pengetahuan, merancang gagasan, menguji alternatif, dan mengevaluasi solusi yang dikembangkan.
Tiga kemampuan yang menjadi fokus penelitian tersebut adalah berpikir sistem, pemecahan masalah, dan kesadaran keberlanjutan. Kemampuan berpikir sistem membantu siswa memahami hubungan antarkomponen dalam suatu persoalan. Kemampuan pemecahan masalah mendorong mereka mengidentifikasi kebutuhan, mempertimbangkan alternatif, dan menyusun solusi. Sementara itu, kesadaran keberlanjutan diharapkan membantu siswa memahami pentingnya mempertimbangkan konsekuensi suatu tindakan terhadap lingkungan dan kehidupan pada masa mendatang.
Melalui integrasi ketiga aspek tersebut, penelitian ini menghadirkan perspektif bahwa pembelajaran sekolah dasar dapat dirancang untuk mengembangkan kompetensi akademik sekaligus membangun tanggung jawab peserta didik terhadap lingkungan dan masyarakat.
Dekan FPDM: Capaian Akademik yang Memperkuat Pengembangan Pendidikan
Dekan FPDM IKIP Siliwangi, Dr. Nelly Fitriani, M.Pd., menyambut pencapaian Dr. Duhita Savira Wardani sebagai momentum yang membanggakan bagi fakultas. FPDM menaungi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dan Pendidikan Matematika yang memiliki peran penting dalam menyiapkan pendidik serta mengembangkan keilmuan pendidikan dasar.
Dalam draf wawancara untuk publikasi ini, Dr. Nelly menyampaikan, βKami mengucapkan selamat dan memberikan apresiasi atas pencapaian Dr. Duhita Savira Wardani, M.Pd. Keberhasilan meraih gelar doktor merupakan hasil dari proses akademik yang membutuhkan ketekunan, komitmen, dan semangat untuk terus mengembangkan ilmu pengetahuan. Kami berharap pencapaian ini menjadi inspirasi bagi dosen lainnya untuk terus meningkatkan kualifikasi akademik dan menghasilkan penelitian yang memberikan manfaat nyata bagi dunia pendidikan.β
Ia juga diharapkan menyoroti relevansi penelitian yang mengintegrasikan pembelajaran di luar kelas, teknologi, dan pendidikan berkelanjutan. Menurut perspektif tersebut, inovasi pembelajaran perlu dikembangkan agar mampu menjawab tantangan pendidikan yang semakin kompleks.
βPenelitian yang menghubungkan pembelajaran dengan lingkungan dan persoalan nyata memiliki potensi untuk memperkaya praktik pendidikan di sekolah dasar. Kami berharap hasil penelitian Dr. Duhita dapat terus dikembangkan melalui publikasi ilmiah, kolaborasi dengan sekolah, serta penerapan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik,β demikian draf pernyataan Dekan FPDM.
Dr. Duhita: Pembelajaran Harus Dekat dengan Kehidupan Nyata
Bagi Dr. Duhita Savira Wardani, pencapaian gelar doktor menjadi bagian penting dari perjalanan akademik dan profesionalnya. Penyelesaian studi doktoral tidak hanya menuntut penguasaan teori, tetapi juga kemampuan merumuskan persoalan penelitian, mengembangkan pendekatan ilmiah, serta mempertanggungjawabkan hasil kajian secara akademik.
Dalam draf wawancara ini, Dr. Duhita dapat menyampaikan refleksi mengenai makna penelitian dan harapannya terhadap pembelajaran sekolah dasar.
βBagi saya, penelitian ini berangkat dari pentingnya menghadirkan pembelajaran yang memberikan pengalaman bermakna bagi siswa. Anak-anak perlu memperoleh kesempatan untuk mengamati lingkungan, memahami persoalan di sekitarnya, dan mencoba menghasilkan solusi melalui proses belajar yang aktif. Saya berharap gagasan integrasi ESD dalam outdoor learning dengan menghasilkan produk teknologi dapat menjadi salah satu alternatif untuk memperkaya pembelajaran di sekolah dasar,β demikian draf pernyataan Dr. Duhita.
Lebih lanjut, pengembangan pembelajaran yang berorientasi pada keberlanjutan diharapkan dapat membantu guru menciptakan kegiatan belajar yang kontekstual. Guru dapat memfasilitasi siswa untuk mengeksplorasi persoalan lingkungan, mengembangkan pertanyaan, bekerja sama, dan merancang produk sesuai dengan karakteristik usia serta kondisi sekolah.
Namun, keberhasilan penerapannya tetap memerlukan perencanaan yang matang, pendampingan guru, ketersediaan sarana, dan penyesuaian terhadap lingkungan belajar. Dengan dukungan tersebut, pembelajaran di luar kelas dapat menjadi pengalaman edukatif yang tidak sekadar menarik, tetapi juga mendukung pencapaian tujuan pembelajaran.
Dukungan Keluarga Mengiringi Perjalanan Akademik
Pencapaian gelar doktor juga menjadi momen bermakna bagi keluarga Dr. Duhita. Di balik perjalanan akademik yang panjang, dukungan keluarga dapat menjadi sumber motivasi dalam menghadapi berbagai tantangan, termasuk pengelolaan waktu, penyelesaian penelitian, dan pemenuhan tanggung jawab profesional.
βKami merasa bersyukur dan bangga atas pencapaian Dr. Duhita. Perjalanan menyelesaikan pendidikan doktoral tentu membutuhkan perjuangan, kesabaran, dan pengorbanan. Kami berharap pencapaian ini menjadi awal dari semakin banyak kontribusi positif bagi dunia pendidikan, sekaligus membawa manfaat bagi masyarakat,β tutur keluarga Ibu Dr. Duhita.
Dukungan keluarga menjadi pengingat bahwa pencapaian akademik tidak terlepas dari peran orang-orang terdekat yang memberikan semangat dan pengertian selama proses pendidikan berlangsung.
Menguatkan Komitmen FPDM terhadap Inovasi Pendidikan
Lahirnya doktor baru di lingkungan FPDM IKIP Siliwangi menjadi dorongan untuk terus memperkuat kualitas sumber daya manusia, produktivitas penelitian, dan pengembangan inovasi pembelajaran. Pencapaian Dr. Duhita Savira Wardani juga menghadirkan peluang untuk memperluas diskusi akademik mengenai pembelajaran kontekstual, pemanfaatan teknologi, dan pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan.
Bagi FPDM yang menaungi Program Studi PGSD dan Pendidikan Matematika, pengembangan penelitian yang relevan dengan kebutuhan pendidikan dasar merupakan bagian penting dari upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan mempersiapkan pendidik yang adaptif terhadap perkembangan zaman.
FPDM IKIP Siliwangi menyampaikan selamat dan apresiasi atas pencapaian gelar doktor yang diraih Dr. Duhita Savira Wardani, M.Pd. Semoga ilmu pengetahuan, penelitian, dan pengabdian yang dikembangkan dapat terus memberikan kontribusi bagi kemajuan pendidikan dasar di Indonesia.
Selamat atas pencapaian gelar doktor, Dr. Duhita Savira Wardani, M.Pd. Semoga keberhasilan ini menjadi inspirasi untuk terus berkarya, berinovasi, dan memberikan manfaat bagi dunia pendidikan, masyarakat, dan bangsa.
Page updated
Report abuse